吹响吧上低音号第二季

“但是...... 但是我现在很寂寞”在飘雪的早春三月，久美子对即将走出校园的明日香说到。

再往前追溯几个月，久美子倚靠在电车门旁，回忆着与姐姐的点点滴滴，眼泪不自觉的向下滚，“我也很寂寞啊”她心里想着。

京吹系列到现在大抵有三部作品了（不算总集篇式的电影）我也都看完了。作为后冰菓时代京都最耀眼的作品，已经有无数人从作画分镜演出到思想内容做出分析与解读了，我这个普通观众也很难有什么更好的见地，但趁着它带给我的感动还没消失，我打算写点什么。

京吹一看的时间大抵是一两年前，现在记忆里也只剩下大概的主干故事了，休闲派和认真派的争执，丽奈和香织由小号独奏引发的矛盾，久美子与丽奈关系的和解和升华，由于脑中意象残缺不全，也大概很难再述当时的感受，只能妄判主题大抵绕不过有关“才能”和“合群”的成长。

接下来我就来说说这部京吹二，以参加关西大赛和全国大赛为明线的时间主轴，主要事件也不过希美与霙的纠葛、明日香的家庭和丽奈对泷的暗恋，正好以此来展示成长中的少女少年们如何在友情（在利兹与青鸟里希美和霙已经显然不是友情可以概括的了，但tv里这么概括私以为没什么不妥）、亲情和爱情这三种情感中自处。 显然希美与霙的关系中的矛盾在tv中只不过得到暂时的缓和，真正的解决和前进在利兹与青鸟才出现。丽奈对泷的暗恋无疾而终，最后丽奈大喊“我喜欢你”泷却不知是有意还是无意将这理解为称赞自己的教导能力，这对矛盾其实也没有真切的解决。真正从解决的矛盾中获得了成长的是久美子，即使她获得的成长叫“体会到了寂寞”与其相处的方式也只是步履蹒跚的寻找着，但这确实货真价实的成长。 久美子的性格被丽奈称作“糟糕”，在经历明日香事件以前久美子堪称最强“观测者”每个事件她都身处其中，但解决事件核心矛盾的人物绝对不会是她，她如同摄像机带我们探寻一个又一个的隐情，却从不插手解决，这是久美子成长中的“精巧”的自我保护手段，她甚至经常在无意识中使用这种手段。直至明日香母亲因升学原因勒令明日香退部，直至明日香邀请久美子去她家帮久美子辅导数学，一切开始改变了：她慢慢的开始主动的去解决矛盾，不再只是一遍窥探一遍期望他人解决（当然姐姐的离家退学也是促成其改变的契机之一）于是才有了第十话午休时久美子对明日香的质问和呐喊，才完成了自己的成长和对明日香的“救赎”（用的有点重，理解就行）正是这样真正花费情感的主动解决矛盾，身处事件漩涡中心，面对明日香学姐的毕业，久美子才会产生寂寞的心情。

既然谈到寂寞啊，就来说说我理解的久美子的寂寞，久美子在片中两次很强烈的表达过这种情愫，也就是我写在开头的两段，产生这种心情的原因大抵是成长中陪伴帮助你的人的离开，这里的“寂寞”不是一般意义上的因为一个人孤单或者情欲撩拨而得不到满足而产生的情感，而是一种怅然若失的，觉得心里突然空了一块，不知道怎么弥补带来的失措与忧郁，一种伴随着成长中的失去产生的必然情愫。这种心情的描绘和演出让我大为所动，因为正好自己也处于这种相同的寂寞的情感中。剧中的久美子最后也没找到解决之道，现实中的我也没有，一如青春成长中的其他问题，它横亘在我面前让我苦恼哭泣，却不知道还要经历什么才有能力解决。但能描绘出这种情绪的京吹二已经有足够的理由让我去赞美。

看着北宇治高中的他们因吹奏乐而产生的欢笑泪水，看着他们一同为着同一个目标拼尽全力，同喜同悲，产生出日本动漫里总会表现的同伴之间的“羁绊”。不免为自己高中没能和他人创造这种因想完成同一个愿望而奋力协作所产生的情感连接感到遗憾。

最后，我可能比久美子还要“糟糕”的多，我甚至无法当面对着那些对自己成长重要的人坦言自己的寂寞，嘛，借这篇不算影评的文章，我想对那些人说： “没有你在，我会很寂寞的。”

吹响的是音乐，演奏的是人生 ——《吹响吧！上低音号》观感

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《吹响吧！上低音号》是根据武田绫乃的小说改编、由京都动画制作的一部青春励志的作品。作为我内心中的神作，我想来谈谈我的感受。 在观看这部作品的时候，你可以感受到很多很多的矛盾。同学与同学之间的，儿女与家长之间的，现实与梦想之间的等等矛盾。然而正是在这些矛盾之中，人物们的成长才更加的明显、亮眼。 故事的初期，最为明显的矛盾，便是沉重的学业压力与喜爱的吹奏乐之间的矛盾。是放弃自己的爱好，注重升学，还是追逐自己的梦想，肆意青春。我相信，不只是吹奏乐部的人们，这对于很多人都是一个无比艰难的抉择。这其中，有拼劲全力想要权衡两者的明日香学姐，也有放弃了吹奏乐选择专心学业的葵学姐。她们作出这样的选择也一定下了很大的决心。但其实选择无谓对错，最重要的是在你之后回想起来时，你会不会不后悔自己的选择。只要能够回忆起这段青涩的时光时，依旧能昂首阔步，笑对生活时，我认为这就足够了。 故事的女主黄前久美子，正如文中所说“久美子真是一个性格糟糕的人呢。”她总是会在不经意间流露自己的心声，一开始对周围的东西感到无所谓。她对初中时丽奈为进不了全国大赛的不甘心感到不解，她会不经意间吐槽身边的人的痛处。但就是这么样的一个人，在这些矛盾之中的成长也是我们有目共睹的。在大家一起为全国大赛奋斗的氛围中，她开始感慨“人真是单纯，一旦知道有回报，就会去努力。努力若有成果，就会加倍努力。”在得知自己本与明日香合奏的部分，因为能力不行而变成学姐的独奏的时候，她会在含着泪在街道上不停地奔跑发泄，大声地喊着不甘心。在与演奏部一同奋斗的过程中，久美子变得更加沉稳与包容。 在第二季中，久美子更是逐渐从一个绝佳的倾听者变成了唤醒乃至拯救他人的帮助者。在她的见证下，霙与希美实现了和解；也是在她的呐喊中，明日香前辈又找回了自己热爱音乐的那份初心。夜幕降临，久美子对姐姐道出了隐藏多年的感激和心意。从她的身上，可以看到了一种纯粹的、普通的力量，看到了平凡背后的勇气与执着、挣扎与泪水。 在人与人的故事和矛盾之中，还能看到一些人物之间的共性。比如，我觉得久美子的姐姐麻美子和明日香学姐在某些地方是有着相似之处的。她们都因为某些压力而面临着放弃所爱的演奏乐的境地。麻美子作为长女，忍受着很多久美子所不能体会到的烦恼。她迫于父母的压力，放弃了音乐，选择了专心升学，选择了服从。但是当麻美子看到久美子她们成功打入全国大赛时，她后悔当时自己觉得只要一个人来承受就能换来大团圆结局的一厢情愿。而我觉得明日香正是麻美子高中时期的映射，麻美子所后悔的，正是明日香所固执地坚持着的。 说到底，明日香也不过只是一个高中生，她那出人意料的成熟，让我感到心酸。当久美子将姐姐的心话同样告诉给明日香，让明日香又决定继续吹奏时，我很高兴，想着“什么嘛，明日香其实也只是一个很普通的高中生嘛”（哭腔）。她一个人默默忍受了太多，尽管里面夹杂的一些私心，但她的固执和要强，让我肃然起敬。 我还想谈谈久美子和丽奈的故事。无论是聚焦吹奏乐部，还是放眼整个北宇治高中，丽奈都是一个特立独行的存在。她拥有出众的音乐天赋，拥有不亚于其他乐手的坚持和努力，也拥有一颗洁白无瑕、对音乐无限忠诚的心。正是这么样的一个人，却能和“性格糟糕”的久美子之间有很多的联系。 丽奈与久美子的故事要从初中时久美子的吐槽开始。久美子没想到，她自己会对当时不经意的吐槽而耿耿于怀。她没想到，她自以为得罪了而不肯理睬自己的丽奈也在一直着看着她。她们总是相互包容，互吐心声。久美子会用善意的谎言不让丽奈的内心受伤，丽奈又会以自己的方式一直支持着久美子。武田老师对于她们的关系，给出的解释是一种超越友情的感情。我被这层感情迷得神魂颠倒，期待着她们的故事能够延续下去。 最后，我想来谈谈故事的本身。故事给我留下的最深的印象，便是真实。丽奈在故事中说过这么一段话，“有人说，音乐不能简单地用金银铜评价。但我觉得，只有胜利者才有资格这么说，水平低的人，只会让人觉得是在嘴硬，所以到头来，你还是得奋力提高自己的水平。”这句话很直接地阐述了一个很无情的道理，“只有强者才有发言权”。虽然我也很不喜欢这个观点，甚至觉得有些过于绝对了。但不得不承认的是我内心中对这个观点也表示认可。除此之外，北宇治高中在经过极短时间刻苦的训练后，成功打入了全国大赛，但在最后也只获得了铜奖，三年级也就此隐退了。这很真实，也让人很不甘心，因为所有人在这一年里都拼尽了全力。但这注定也是这些奋斗的部员们要经历的一步。在一年内，从省奖的铜奖到国奖的铜奖，这本身就已经是一个奇迹了。本来人生就不会有那么多的顺利，而这份不甘心，一定会化作低年级生永恒的动力，让北宇治的歌声能够继续在未来在全国演奏，吹响那遥远的春天。 我将这部作品称之为我内心的神作的原因，不仅仅在于其人物充足的表现力，和其精彩的故事，更在于我在观赏这部作品时，会向往地感慨道，“原来真的会有这样的青春啊！”看到这里的你，是否也在奋力地追逐自己的梦想呢？如果努力的尽头真的是奇迹，那么，让我们一起全力地提高自己的极限吧！吹响吧！上低音号！

初看这季番的时候，总觉得第二季虽然从剧情上承接第一季，但有些什么地方变得有点不一样了。后来想想，二相比一，少了些励志昂扬，多了些细腻的情感。如果说第一季像《普罗旺斯的风》和《三日月之舞》昂扬向上，那么第二季更像是《鞑靼人之舞》和《吹响吧！上低音号》一样，有了一丝孤寂和温柔。如果第一季是要像一首高昂的乐曲鼓舞人感染人，第二季更像是一支温柔的乐曲，在不经意间用饱含的真挚感情打动人。 是的，到了第二季，叙述的重点不再是他们要取得什么样的名次，收获怎样的荣耀，而是感情。或者用故事里的一句话说：“你在为谁演奏”。她们在通过音乐这种充满了感性的方式，诉说自己心中最真挚的感情。她们的故事，是她们传达出自己的旋律的故事。

霙一直在为了希美演奏。她把吹奏看作和希美联结的唯一方式。可是她不明白希美心中的想法。也害怕自己知道希美心中的想法。旁人觉得霙演奏出的音乐像机器人一样也是因为如此。她害怕自己的感情表达出来会受到伤害，所以一直躲在角落里，用冷冰冰的音色保护自己，拒绝去表达，也拒绝去感受。但是这样也只是不断的自我伤害。所以新山老师说：“你的音色让人觉得你好像很痛苦”。 直到优子帮助她从阴影里拉出来，和希美面对面地说话，她才终于解开了心结，终于能够好好地表达自己的感情，也终于能够在演奏中倾注自己的热情。

久美子是怀着对姐姐的憧憬才开始学上低音号的。可是七年之后，她也忘记了当初和姐姐关系如此要好的日子，也忘记了当初对姐姐的憧憬。只是在不知不觉中增加了两人之间的间隙。直到姐姐在厨房边对她说“我一直都很羡慕你”，“不要后悔啊”，直到姐姐离开后只剩下空荡冷清的房间，当自己靠着电车望着窗外时竟不自觉地留下泪水，她才终于想起当初。 她想起姐姐教自己从号嘴吹出声音的场景，她对姐姐曾经的憧憬，她才意识到原来自己也有好多话想对姐姐说，好多感情想要对姐姐传达。所以当她无意中瞥见姐姐的背影时一秒也没犹豫地追上前去，告诉姐姐：“就是因为姐姐我才会喜欢上低音号的，就是因为姐姐我才喜欢上吹奏乐的”——

お姉ちゃん…

大好き!

像这样的感情线还有好几条：明日香想要在大赛上让父亲听到自己的声音证明自己的执念，最终收到了来自父亲的回答“能坚持到现在很不容易，真实悦耳的号声”；丽奈当着全场人的面喊出“老师，喜欢你”；老师把过世妻子的相片一直放在车里和书桌上，一心期待能够实现妻子的遗愿；甚至连我们的路人男主秀一也送出了发卡，和久美子碰拳互相加油。尤其到最后，演奏、离别。所有的感情交织在一起，就像她们吹奏的乐曲最后的大合奏一样，怎能不让人热泪盈眶。 虽然最后全国只得了铜奖，可是想要传达的感情终能传达到，且最后收到了对方回答，还有比这更加让人感动，让人觉得幸福的事吗？ 片尾曲里有这样一句话：“演奏的是人生，吹响的是感情”，我想这就是整季动画最好的概括吧！这个故事里，不只有吹奏乐曲，更有吹奏中蕴含的感情，演奏中窥见的人生。这群高中生们，用真挚的感情，传达想要传达的旋律，奏响动人的人生乐章。

她们踏上了不同的轨道，但引力没有消失 这是一份迟来的剧评，很大一部分原因是第二季的变化太多太广以至于不知道该从哪里谈起，或者是一些感想过了很久才发酵成型。对包括自己在内的很多观众来说，我们期待《吹响！上低音号》第二季的故事里出现什么？能够察觉到，久美子和丽奈没有继续第一季中那迷人的关系，她们依然很要好，但有什么东西变了。主线剧情被严重稀释，久美子成了摄像机，对比赛也不上心了（其实不是）。在2016年的10月番中，隔壁《排球少年》的运动热血故事稳扎稳打扣人心弦，相比之下，京吹第二季是不是就变得剧情松散而寡淡无味了呢？ 其实不然。这部番表达的情感依然饱满而深沉，只是因为叙事上的瑕疵而被掩盖了一些。对我来说，情绪的回味是事后越来越强的，就像本季中久美子很长时间没有什么大的情绪波动，却在第十集的电车上想着想着突然泪如泉涌一样。 那么首先，“美丽大法”变成什么样了？其实，“变化”说明京吹依然描绘着具有现实感的人物关系，这种现实感我理解为【不断的流动与重构】。毕竟现实中的人际交往哪会像少女漫里那样，届到了就是大胜利，然后就可以完结了。再登大吉山发生的那次争吵只不过是前10集累积下来的矛盾的一个小结，谁让久美子冷落了人家呢（笑）。两人的分歧其实从第一集的“烟花对话”就露出了端倪，久美子曾不只一次感叹“真不愧是丽奈呢”——这话的另一层意思是：这的确是丽奈你的风格，但我不能全部认同（比如对希美学姐的事）。另一方面，丽奈也不止一次惊讶于久美子的一些变化，比如这么积极地帮助希美，帮助明日香，在三年级毕业时感到失落，明明你之前还是个对人冷淡的家伙啊。 类似的摩擦感在剧中此起彼伏，不过，正是这样的“碰撞”让两个人没有停滞于想象和依赖，在误会之后认清差异其实也巩固了关系。在这样的对比中，作为主角和摄影机担当的久美子展示给丽奈的（也是给观众们的）是一种与日俱增的意志力，从第一季到第二季，久美子内心的困惑从“要不要吹奏”过渡到“为了谁（为什么）吹奏”，因此苦练技艺，为希美和明日香操心，为姐姐惋惜都是这种困惑的外化，也是她对抗现实的形式。而久美子回过头来也发现，丽奈不是永远目空一切盯着前方，她也有着为谁吹奏的问题。从小到大除了对小号的热爱，对泷的爱慕是她坚持至今的巨大推力。 另一个现象是，久美子和丽奈在大多数场景里是分开行动的。这或许是我们容易忽略的一件事，既两人不是天天黏在一起的那一类朋友。到了第十二集全国大赛，在等待结果的无所事事的时间里，丽奈一个人在草坪上发呆，绿辉和叶月在纪念品区买买买，久美子在人流中跑来跑去寻找姐姐，总之每个人都有的忙。但我们还可以分辨出，比起丽奈向老师告白的忐忑不安，动画的描绘重心放在了久美子那焦急的，内心有什么呼之欲出的心情上。当久美子终于在夜幕下追上姐姐完成了对她的“告白”，她那萦绕两季的内心痛苦也彻底得到了释放。这一场景让我想起电影《洛奇》的结尾，史泰龙扮演的拳击手坚持到了比赛最后一刻，不顾四周挤成一团的记者和观众，他和爱人呼喊着寻找着对方，最后紧紧拥抱在一起。 何况还有第十三集同明日香的告别。这部动画的情感升华，看似没有，实则隐忍而凶狠。 《吹响！上低音号》第二季把“夺金”位移到背景的位置，让我们可以专注于分享久美子的成长，分享女孩子们或纤细或粗粝亦或滑稽的互动。相似的，我曾见过有人这样评价《轻音少女》从第一季到第二季的变化：“音乐的概念渐渐模糊，但女孩的概念渐渐清晰了。”只是对一些事情，从作者到观众都没有办法，比如离别，比如完结。姐姐外出谋生了。明日香也毕业了，她拒绝任何形式的“告别”，但在久美子的挽留下，送出了与动画同名的乐谱。新旧交替，久美子和丽奈继续一起上学，放学，练习，北宇治吹奏部在为新学期筹备着。春寒会过去，前人的脚印会随着积雪融化而消失。但是有人相信，还有什么东西留存着。 是的。她们踏上了不同的轨道，但依然遥相呼应。久美子曾以为，她和丽奈的关系会像烟花一样短暂易逝，但结果表明她们更类似大吉山上空的双星，尽管会因为不同的运行轨道而拉开距离，但宇宙中各个方向力的作用，使得她们之间依然维持着引力。或许借助这一点，久美子对走的更远的姐姐和明日香多了一丝释然？。对于久美子，或者对武田绫乃，亦或是山田尚子，亦或是写这些文字的我来说，他们中有人愿意让这种引力多维持一些时候。 那么为什么要这种引力多维持一会呢？因为我们还有三部剧场版可以期待不是么。（幸福的笑） 完 知乎传送门：//www.zhihu.com/question/51876528/answer/330257236

这两天在低谷中看完了吹响吧上低音号2，感触还挺多的。

吹2在1对角色做了展开和铺垫的基础上更细致地去描写了吹奏部的其他角色。

伞木和铠塚的故事最后落在这个点上深得我意。为别人演奏诚然好，但远不及为自己而鸣响。

明日香学姐的烦恼这一部分我相当喜欢，我认为这是个讲“选择并为之负责”的故事。学姐通过上低音号与无法碰面的父亲相系，乐器对她的意义重大是其他人无法比拟的，也因此，吹奏部的活动于她不是必需。

这里动画里用了很多“明日香是特别的”的表述，我觉得这里的意思在其他人眼里是学姐是意志坚定的，她对音乐的坚持一如既往、单纯而专注。但再坚强的人，也顶不住持续的质疑。在母亲的压力下，学姐起初对是否要参加部活的怀疑，必然会扩大到“吹上低音号有什么意义”这个问题上。

压力带来的痛苦太大、从而怀疑起做这件事的意义。思考起要不要舍弃喜欢并坚持很久的事情，这个选项的产生是伴随着极大的软弱的。明日香学姐不想暴露自己的软弱，拒绝其他同伴的介入，拒绝久美子的关心的种种表现，动画里做得十分贴切。

我其实不想高呼“战胜自己的软弱是成长的必然”这种话，也不想把学姐最后经众人推了一把而迈步向前，归为这个原因。比起战胜不如说是负责，这里暗线的麻美子姐的出路正好讲的是这回事。爸爸说的很对，虽然你受到了来自父母的压力，但最后做决定的是你自己。因为事后为走上这条路或是开心或是后悔的，只有自己。作出“软弱的选择”当然没问题，只要这决定不是随波逐流而成的。学姐最终回到部内，不是因为存在什么“考到多少名可以和家长谈判”的绝对公式，而是因为她一定要回来、为了能做喜欢的事而把必要之事做到极致、和母亲再起冲突也无所谓，我毫不怀疑她其实是冲着年级第一去的w

那是什么把“只要自己能吹就行”学姐带回部里的呢？是“把人联系到一起的音乐哟”（神棍笑）明日香的父亲从她的号声中听出她走到这里的艰辛，同样地，她和吹奏部所有人的乐声里也共享对全国大赛的执着。毕业前最后的全国大赛，说什么也得继续参加；而想要自由地一个人吹的话，将来有的是机会。部长的视角也很真实，同伴的意义是什么，是互相扶持彼此“利用”，你如果软弱了、我们就坚强起来推你一把。有这样的同伴可以借力，视而不见才是傻气呢。

等到上大学了就去见爸爸吧！

部长的小失望

总体来说，明日香篇我觉得做得格外真实细致，两条线情感最终的交汇，还有丰富的看“坚持or放弃”这个命题的视角，我非常喜欢