阿唐奇遇

《阿唐奇遇》故事开篇从一个陶艺大师的家中展开，主人公阿唐是一个茶宠。

影片在塑造茶叶店中茶宠们形象时，还是颇费心思的。无论是极具中国古代元素的阿唐形象，憨厚可爱的金猪，尤其是叼着铜币的金蟾，的确很接地气。

猛地一看阿唐的造型跟周星驰版唐伯虎竟有异曲同工之处。

一天，一个神秘圆形球状物闯入了它们的世界，它居然是一个神奇的机器人，阿唐给它起名叫小来。 小来成了阿唐的救命稻草，阿唐希望自己穿越到未来直接加深身上的颜色，成为真正优秀的茶宠；而小来也想回到自己的国度知道自己究竟是谁。 金猪告诉它们，找到“虫洞”便可找到未来。乌龟奶奶告诉它们，要找到答案需要找到“树洞”大人，可不想它们却被“我来也”这只坏老鼠盯上。 于是一场冒险之旅开始了。 现如今，人类进入了机器时代，机器人已经逐渐融入到我们的生活当中。可它们终究是被定义为不 同于人类的存在。《阿唐奇遇》让我们开始审视机器人，审视所谓的“服从指挥”。 当“我来也”这只盗贼老鼠操控小来时，小来会对它的朋友阿唐进行攻击；当阿唐不经意间的一句“停”，甚至令小来丧失了生命…这不正是机器人的某些弊端吗？当它被心怀鬼胎之人利用时，它便为虎作伥；而它甚至不能决定自己的生死。就像博士所说：“或许我们造出了一个不愿意服从指挥的机器人。” 影片最后，小来将“语言识别系统”的芯片丢掉，阿唐说：“你独立了，不再受控制了”。小来丧失了成为完整机器人的机会，却终于获得了自由。 “雪花球”这一小道具的设置一直戳人泪点，那是阿唐送给小来的礼物。在阿唐看来那原本只是一个小玩意，想不到小来居然拼了命的保护这个小玩意，并把它放于心脏的位置。 “我来也”对小来施加命令，让它攻击阿唐，雪花球突然滚落掉地，小来看着雪花球中转动的摩天轮，识别系统中竟然跳出了两个字“朋友”。 雪花球中的摩天轮，是美好友谊的象征。因为友谊，小来会对“我来也”怒吼：“阿唐不是赝品，它是唐伯虎的唐，它是我朋友！”因为友情，阿唐会冒着生命危险去救小来。这份单纯与美好值得传递给孩子们，更会让这些成年人不禁扪心自问。 《阿唐奇遇》以雪花球为中心，介绍了友谊的重要处，小来可以为这个雪花球而拼命，阿唐也冒着生命危险去就小来，因为雪花球又代表了友情，朋友可以为友情付出这一切，而我们呢，不但不珍惜，还认为友情只是自己的玩物，“玩”腻了就绝交，“玩”惯了就寻找其他的玩伴，现在能持久的友情太少了，太少了，我们要学会去珍惜友情，并去认真的理解友情

难道没有人看出来这部片子里面的角色大部分都出自其他的外国动画吗？

小来很像机器人总动员里的伊娃，小香很像花木兰学礼仪的造型，大大小小的老鼠们很像迪士尼的料理鼠王，大反派我来也很像是蓝天工作室冰河世纪第三部当中那个一直帮助主角团的侠盗吧。陆龟很像功夫熊猫里的乌龟大师

不知道是借鉴还是致敬，可是这些角色偏偏又特别有特点还占据了绝大部分的剧情，总是让我很出戏没有办法欣赏这一部片。

茶宠这个点没有很好的凸显出特点和他的文化完全割裂，甚至只是作为一个身份的介绍。其他的部分都是究极缝合怪啊。

就最近几年的国漫来看，大有越来越好的趋势了。之前一部《大护法》适合成年人去观看，而这一部《阿唐奇遇》却是老少皆宜，尤其是很适合孩子去观看。

就这部电影本身而言，把科技和传统文化相结合，从而让观众在观看炫酷的特效的同时也能对传统文化有一定的了解。只是剧情还是稍显直白浅显，不过本来这也就是一部合家欢电影，并且观众大多都是孩子，这样的剧情反而适合他们。让他们可以在欢声笑语和点点感动中学会一些为人处世的道理，这也算是圆了家长带孩子们去观影的初衷吧！

最后，希望国漫可以越来越好，让我们的二次元世界越来越美好和具有我国特色。

在南方一座热闹城市里的一间茶叶店中，生活着一群陶瓷茶宠。他们以被浇茶变色为荣。而阿唐是其中唯一一个怎么浇茶都不会变色的茶宠。 大家以自己可以被浇茶变色为荣，唯独阿唐一个人不能。直到一个黑科技机械人小来闯入了这间茶叶店，阿唐的生活发生了改变 由于小来在设计时的时间调整成了三年后，导致自己认为自己是从未来来的，让阿唐非常的高兴，阿唐认为自己未来就可以以被浇茶水变色为荣了，经过一番周折后，虽然没能到达“未来”，但是帮小来找到了“未来”，一间实验室；找到了之前大师出事前失踪的茶宠：小香; 并发现自己并没有像其他茶宠一样被烧制过，于是自己跳入了多年前被封锁的陶瓷炉中，经过烧制后，作为茶宠的阿唐，终于可以在其他茶宠面前被浇茶变色炫耀了

这篇影评还是得从一个丧的角度写起。

可能是到了这个年龄，正处于对自身不足和人生阶段的反省阶段。所以《阿唐奇遇》这部电影实实在在的打动了我。周围的小朋友们开心地哈哈大笑，我却躲在立体眼镜下偷偷地擦眼泪。

影片是双主角，阿唐感觉更像是一个年满三十，天生有缺陷一事无成的人，躲在一个嬉笑怒骂玩世不恭的外表下。他承受着同类的鄙夷和嘲笑，为了自尊用满不在乎的态度去对抗，不受所有人的喜欢，除了他的好朋友金猪。

而小来则是一个基因优秀，却同样天生有缺陷的小孩，躲在一个高科技包装下的金属外壳里。他是一个人最初的阶段，充满了直接的疑问和简单的爱憎。

在小孩的眼里，这是一个喜欢吐槽唠唠叨叨的小人，和一只圆滚滚的可爱机器人的冒险之旅。说着四川话的金猪偶尔出来卖个萌，五花八门的微观世界，会说话的玩具和动物，精美的画面，扣人心弦的节奏。影片结束后，他们会记住角色的名字，然后问出几个大人们预料不到的问题：小来到底几岁？金猪为什么会喷水？阿唐为什么穿着古代的衣服？ 他们就像是小来一般，对世界充满简单的好奇，却问出了最不加自我解读，直抵核心的问题。

在片子中，阿唐和小来各自都有自己想问的问题。这一目的驱动着他们“穿过废水，穿过帷幔”。驱动着让他们遇到了世界，也让世界认识了他们。

小来的问题是：我怎么样才能不被控制？ 这几乎是所有的小朋友都会期盼答案的问题、也是大部分成年人苦思冥想的问题。 这个问题被藏在机器人的自我认知的科技外壳下，让人初看以为是人工智能老生常谈的梗，但树洞人网站上的答案却揭露了大部分人的现状：其实大家都在拼命努力，试图有一天可以不被任何外因困住，真正的实现自由。在我观看的那场里，有大人在此处会心一笑。而小朋友们则单纯地被小来被因此而欺负感到担心，悄悄地问身边的妈妈：小来不会有事的吧？我听见妈妈回答他：应该不会有事的。 就好像父母对自己天真无邪的孩子都会说的那番话一般：世界很美，保持希望吧。

为了知道答案，小来其实还想知道两个更基础的答案：我是谁？从哪儿来？这是年满30岁的人开始会思考的问题，有一个表象的答案放在机器人这个设定里，同人类一样。可自身如何认知，就决定了自我追求什么样的路。小来最终决定了要自己做选择，家长们也可以如是解释给孩子们听，可他们打算如何解释给自己听呢？人生路上的选择，真的是自己在做吗？长那么大，是否仍然在被各种因素控制？反过来，他们又会希望自己的孩子，走上怎样的道路呢？

阿唐的问题是：我怎么样才能让自己的颜色变深？ 这是一个受困于集体价值观的问题，世上充斥着各种衡量标准，特别是小孩子容易深陷其中：分数的高低、物质的攀比、流行的趋势附和等等。 这个问题的提出，特别容易让小孩接受，“茶宠们都在追求颜色变深，这对于阿唐来说当然是最最紧要的事情”。但大人却会对此保持一定的怀疑态度，因为大人学会了妥协。 我经常会见到这样的例子：小朋友们哭着喊着要买某样同学们都有的东西，家长们试着用转换思维角度的方式跟孩子沟通，孩子却一根筋地不依不饶，最后逼得家长使用权威来解决问题。 在影片里，一直自私自利的阿唐为了小来放弃了自己的执念，如同部分中年人一样为了生命不同阶段中更重要的东西而放弃年轻时的理想。所幸最终导演给他安排了一个意外的结果，算是对他角色成长的奖励。 相信看过这部电影的小朋友们，会在成长的岁月里想起这一段的。也希望看过这部电影的成年人们，也会在人生的某个阶段想起这一段。也许不管是小朋友，还是大人，都正处在被集体价值观捆绑的阶段呢，这个时候，不应该停下脚步来认真的审视一下自己吗？

在影院中常常可见一家三口来观看这部影片，这样的问答，孩子得到了自己想要的简单直接的答案，大人们在回答孩子的时候同时也在拷问自己的内心。这般潜移默化的影响，就是合家欢电影最想要做到的核心价值了吧。

至于画面精度、视听语言的成熟度、好听的BGM、流畅的剪辑，说的人已太多，不再赘言。仅就为阿唐对小来的那句：“小来，你独立了”言罢自我牺牲的掉下火坑而哭泣的观众们（比如我），写下一点对故事本身的感悟罢了。

谢谢这部电影，不装X，不故弄玄虚，不走捷径，踏踏实实的给了我在忙碌纷杂的生活里反省自我剩余人生路的机会，也谢谢这部电影，深入浅出的给了这些孩子一个童话般的梦。更要谢谢所有坚持创作的动画人，在十数年不被认可的路上，依然可以靠着热爱撑下去。