别想打扰我学习

李兰迪新剧造型带回余周周旧时光，但眼神更有层次，刚穿越回去和他妈妈对戏表演细节戳我！又比如因为工作许久无法回家的她，看到尚还年轻的母亲时，眼中含泪却笑着叮嘱她要注意多休息的神态，细节处理举重若轻，直戳到了我的泪点。我曾经看到有人评价李兰迪，说的是“她的定位是一个可以走进我们生活的演员，她可以成为你的同桌，也可以是你的室友，或者是在放学回家的公交车上，坐在你身旁的陌生人”，她的身上，是可以承载住真实的生活的。

剧情比较幼稚，属于玄幻题材吧。落后班级在编剧眼中好像特别容易提高似的，一些事情的前后逻辑也让人感觉比较意外。但实际上，在现实中，学习绝不是想学短时间就能提高上去的。任何事情要想得到回报，一定要有长期的付出。该剧唯一的亮点是女主比较漂亮比较自然，给人印象比较深，就给三星吧，毕竟剧组也付出了不少心血。

冲着穿越和霸总女主去的，前两集差点劝退我，女主拽的😂不穿校服好尴尬，动不动就插兜，简直了。 后来看着看着有点上头，女主人设好带感，在一众傻白甜的女主的剧中好像一股清流，智商在线又冷静真的难得，就是别总插兜了，咱没必要。李兰迪很适合校园剧，这是我看的她第一部剧，觉得演的还行，也没有传言中那么胖，恍惚中觉得长得好像沈傲君。赖演技有进步，发型显得脸圆。剧情，不深究，每个人都很圆满，偶尔还有点高中生活的代入感，没有想象中那么差。

目前刷过的国产青春剧中，这部也是能往倒数上排的。

青春剧究竟应该是什么样子？《如此可爱的我们》、《人不彪悍枉少年》这么好的作业不会抄，还有同类型的《我在未来等你》，青春剧的核心一定是“情”，是亲情、友情、爱情、师生情，而我们这部剧的核心是什么？——学习！一群学渣天天高呼“学习万岁”，尬不尬？

1-24，除去开头和结尾，基本都是女三以女主为主角写的小说中的内容，虚虚实实，但男主确实太能舔，个人欣赏不来这种，另外3个主角还算不错。

作为青春剧，内容不够吸睛，爱情副线也是极其敷衍，从头到尾我都觉得男主女二这对青梅竹马更有cp感，而男女主全程都像姐弟的相处模式。

制作方面：滤镜有必要弄这么夸张吗？还是演员拿不下来18岁的状态呢？还有广告满天飞，偶尔插条得了……

这是陈姝君第二次演校花了吧，之前《一根木头》演女主但人设不行，这次人设不错但不是女主😂

听着很难受，有一种这话不是从演员嘴里说出来的感觉，而且最后报幕时还不加配音演员表，我来回看了三遍愣是没找着，咋的？心虚啊。不过我听得出来男主配音应该是苏尚卿，稍微好一点，女主的配音我真的全程如坐针毡、如芒在背、如鲠在喉，全靠李兰迪的颜支撑我看下去，女主的人设不是很讨喜，走路姿势以及半永久奶茶杯都给人一种逼王的感觉，分班那我会好奇她脑子到底好不好使，记不记得自己之前分班考试弃考了，还有她明明已经接受自己回到学生时代了，还跑去找以前的上司乞求回来工作……

你好旧时光我本以为是李兰迪的开始，没想到却是她的巅峰。

说实话，抛却和原著小说校园文的设定和人物角色不搭带来的不适，故事真的是个好故事，毕竟电视剧和小说百分百的贴合是很难的。能理解好多人吐槽的槽点，也能理解演员真的努力在演戏。但是，这部剧真的是低开高走，展现了校园剧里的青涩时光、友情、朦胧的爱恋和一群非常有趣、性格鲜明的师生群像，再加上职场女强人重返高三“学渣”逆袭的设定，真的挺带感的！我很喜欢女主南向晚的努力和果敢，她很清楚自己想要什么以及不想要什么而已非常有行动力，虽然可能前期让人觉得她不近人情，可是渐渐的在七班和林骁然、于美丽等等热情温暖的人在一起，一起奋斗、一起学习，也让她体会到了高三除了学习还有别的美丽的颜色。尽管能够感受到后来成为职场女强人的南向晚对自己当年未能高考考上冠华的遗憾，但是她和林骁然最后还是幸福在一起了，看似强大无情的南总在喜欢的人面前温柔的像个孩子。这样的经历，让人感动。

电视剧用做梦的方式来完成了女主对高三的回忆，尽管剧里于美丽说的是她以南向晚为原型创作的，但我还是觉得梦里的南向晚、林骁然、余美丽、张超、刘宇白、陈诗韵他们也是现实中的人，那样单纯温暖的少年少女拥有最美的青春。喜欢南向晚X林骁然、南向晚X刘宇白、朱聪X刘娇娇………还有班主任汪老师，幽默不失原则，搞笑富有责任，喜欢带给学生惊喜，敢于迎接挑战，还有他的搭档廖老师，里面他们的感情让人好磕好上头。各式各样的老师，其实哪个都是现实中我们都曾遇到过的人。那些年，每天做不完的卷子，安静到能听到写字的摩擦声，学习考试再学习再考试，难熬的日子里当然也有少量想起来觉得很甜的回忆。也许是相伴骑自行车回家的路灯，也许是百日誓师大会写上梦想的气球，也许是一起躲过雨的傍晚，也许是共同挥洒过汗水和眼泪的操场和教室……

青春盛宴永不散场，我既知青葱岁月静好也只能让它静静地躺在回忆的宝匣里，年年岁岁独自品尝，泛黄的书页有南向晚、林骁然，刘宇白、姜达令……他们的故事也许会在另一个平行时空继续，我知道他们肯定都实现了自己的梦想。