格桑花之爱在前行

剧情支离破碎，不知所云，不知所谓！

通篇在说教，通篇在自己感动自己。

马德华老师被消费。

修睿不知道为什么会拍了第一集，这个所谓的2，已经请不起修睿（连客串都请不了，想必是人家修睿被1的烂坑过，爱惜羽毛，不愿意再为烂片站台），于是找了个山寨的大胡子来假装是修睿，然后当作卖点来忽悠各方，够无耻的。

女主这种圣妈白莲花虚浮矫情不接地气，就是做了（岁月静好）婊子还要立牌坊。长得也疙瘩。

天王盖地虎，与“麻辣小龙虾”根本就完全对不了，你要搞笑，就算工整不考虑好歹也押韵吧（例如什么“地瓜配红薯”“土豆打地鼠”）？人家《唐伯虎点秋香》对对子可是又齐整又有喜剧效果。

《弟子规》这个，必须从正反两面教导，里面有不少封建糟粕。不然就是误人子弟。

有钱人、富二代、溺宠阔太妈妈等等都脸谱化严重。

愿你遍历山河，只觉人间值得

电影《格桑花之爱在前行》观后

文/方木鱼

“星光不问赶路人，时光不负有心人。”当城市里的地标建筑随着镜头划过，富有磁性的男主播载着我们熟悉的江若婷老师开启了一段爱的前行之旅。

有没有一种声音，曾在带给孤单、无助、甚至迷茫的你以温暖，以力量，以希望？每个城市都有一位或阳光或温柔的电台主播，也许是一首喜欢的歌，也许是几句暖心窝的话，也许是几句不经意的调侃。这样文艺的开篇，很容易让人想起由南京才子张嘉佳《从你的全世界路过》一书改编的同名电影。然而，与其不同的是，影片《格桑花之爱在前行》并未停止在文艺与爱情上，而是将“爱是这个世界上，最美丽的风景”这一主题由支教上升到全民教育众生相的高度上。

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承接姜大伟导演的上部电影《格桑花开的时候》，随着片中主人公江若婷老师完美地完成支教任务，《格桑花之爱在前行》也将主场景从山村搬回了城市。在人们的潜意识里，支教这一行为似乎与贫困山区才是绝配，这样的场景设置，能拍好吗？事实证明，这样的怀疑的确是杞人忧天了。片中金句频出，或温暖、或铿锵、或搞笑。但最有力量的一句，无疑是导演借助男主播之口想向无数为生计奔波的人传达的那样：前行的力量，来自你的内心。长相酷似谢霆锋的演员王成龙完美地诠释了戏里戏外“传声筒”的人物设定，这样的处理方式，比起旁白或者人物内心独白，要高明得多。

与上部片子相比，导演的格局显然更大。电影展现了江若婷一如既往地支持教育公益事业，甚至卖掉房子为上不起学的孩子筹办艺术学校。除此之外，导演员这一次把镜头对准了中国当前教育生态的更深层面。

事情从一次普通的交通意外说起，快递小哥二柱撞上大老板的豪车。山东青岛演员牟有名一如前面剧集中的东北演员修睿，负责影片的搞笑部分，尤其是其致敬周星驰的《演员的自我修养》细节，搞笑之外还为后面的情节推进埋下了伏笔。而他那山东青岛口音的“黄渤”腔依然为其加分不少。“方老师”摇身一变，成了企业老总，事实证明，董长健很好地完成了这一角色转换，相比上一部影片，这次的表演更加游刃有余。

娇娇和王嘉伟是两个打工子弟。一个家庭贫困，母亲长期卧病在床；一个幼年丧母，还要经常忍受父亲的家庭暴力。在这样家庭环境中长大的孩子，内心敏感、脆弱，但正如曾经因为《经典永流传》而传唱的那首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”谁来安放打工子弟的梦想？这恰是江若婷做公益的初心所在。

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艾丽莎是一位留守儿童，爸爸去了澳洲，正因为长期缺乏父母的关爱，她在学校里遭到了其他同学的校园霸凌。现实生活中，留守儿童很多就一年见一次父母，甚至更久。有的跟着爷爷奶奶外公外婆，有的跟着自己的亲戚，寄人篱下。谁为留守儿童撑起一片爱的蓝天？这也成了江若婷做公益的动力之源。

在我看来，所有角色里，“学困生”郭俊峰的形象是最丰满的。这个线条英朗、轮廓分明、表情倔强的小男孩，给了我们足够的惊喜。尽管他身上有着这样那样的缺点，爱打架，爱玩手机，成绩马马虎虎，但却丝毫不能掩盖导演和编剧对他的喜欢。他为人豪爽，爱打抱不平，富有正义感，对处于语言暴力中的艾丽莎以施以援手。他仗义疏财，一言不合就捐款，一捐就是零花钱加压岁钱的全副身家12万。而正是他的捐款，推动了情节的发展和矛盾的升级，他孝顺爷爷，尊重老师，最后也理解并原谅了爸爸。正是这样一个小小的男子汉，对当下的小娘炮，对自私、不敢担当的精致利己主义者，是一个很大的反讽。他给身边的人以温暖，以希望，以力量，而他的人格魅力，甚至要透过屏幕传递给每一个观看影片的人。行文至此，不得不说一个让人心动的细节。郭俊峰第一次出场的时候，穿了一件印有“Be the best”英文字母的衣服，而这句话正好对应了影片中学校几次出现的办学目标：做最好的自己。这样的小细节，如果不细心观察，是很难看出剧组的用心之处的。

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小泽的转变无疑是让人欣慰的。正如我们常说的那样，每一个问题孩子背后都有一个问题家庭或问题父母。面对长期的父爱缺乏，小泽适时提出要见爸爸的情感诉求，而片尾的处理似乎也暗示了这样一句话：念念不忘，必有回响。片中的小泽是幸运的，而现实生活中，仍然有无以计数的孩子生活在不完整的家庭环境中，成年人的婚姻与生活，我们无意苛责谁对谁错，但婚姻不是儿戏，秉持着对下一代负责的态度，牵手之前，我们可以扪心自问，是否真的做好了一旦牵手就不轻易放手的准备？

你不得不佩服，导演真是沉得住气，硬是把85版西游记中猪八戒的扮演者马德华先生安排在影片行将过半时出场。老戏骨马德华饰演的郭爷爷也的确没有令我们失望，而片尾江老师告诉马爷爷“人找到了”，似乎又给下一部电影留下了悬念，是失散已久的亲人，是自己的救命恩人，还是曾经资助过的留守儿童？

相比郭天虎良心发现去小学接已经升入初中的儿子放学这一似曾相识的桥段，影片中最为幽默的一个情节恰恰是由两个绑匪之一的瘦子贡献的：“哥，你知道我最恨是啥呢？最恨就是这种当老师的，没黑没白给我们留作业，妈呀，吓死人了。犯我手里了吧，犯我手里了吧。”这样的台词让我们在忍俊不禁、会心一笑之余，不能不联想到前段时间网络上男子20年后当街掌掴老师的新闻。是的，如果我们能拯救一个频临辍学的孩子，如果我们能我们能帮助一个学习上有困难的学困生，社会上就会少一分不安定。而这，便是无数像江若婷一样的教师前行的动力和初心，尽管他们曾遭受误解、曾忍受委屈、曾历经磨难，但他们从未放弃。

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当然，作为一名青年导演的力作，本片在人物角色的塑造上，和主题的深入挖掘与升华上，还有待于进一步提高。但电影能够将精力聚焦在令全民焦虑的教育矛盾这一主题上，本身就是一种成功。很久之前看过一则心灵鸡汤小故事，一个小男孩在海边一一捡起被暴风雨卷上岸来的小鱼，把他们扔回大海。有人看不过去，说，“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。谁在乎呢？”小男孩头都不抬地说：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”与其怀念，不如向往；与其向往，不如上场。

“国将兴，必贵师而重傅。”故事的结尾，听到济南Music88.7，家乡的电台，这让经常开车行驶在上班或下班路上听广播的我都有一种亲切感。故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防；故事的结尾总是这样，意犹未尽，余音绕梁。就让我们在歌曲的节奏里，在无限的广阔里，在城市的缝隙里，在社会的浪潮里，发现美好，遇见善良。

哪有什么岁月静好，不过是有人在为我们负重前行。是的，祝福那些为爱前行的人们，和那些“苔花如米小，也学牡丹开”的孩子们，当时过境迁，愿你遍历山河，最后觉得人间值得。