破门2018

新明小学从十年来没有一个体育教师，到了后来来了一个数学老师，说是教数学教烦了，来到新明成为一个体育教师，在上课时教孩子们踢球，因为没有足球场地，刚开始在校园踢，踢烂了学校的玻璃，校长不让踢，他们在喜哥的带领下，在河滩边自己平了一个足球场，第一次参加比赛的孩子们输了，哭了，他们想要报仇，而更努力的训练，正在这时地震来了，球队队长死了，小钢炮双腿截止，喜哥的儿子死了，然而他们因为足球而重新走出地震的阴霾，并赢得了第一场比赛的胜利。

本来顽劣的小孩，在质朴的老师用足球聚集在一起，天灾降临，老师小孩用足球点燃了希望。看了热泪盈眶，难得是老师喜哥扮演者是一个真正的老师，更显的真实，老师，校长，小孩，都深深打动我。

多拍些这种好片，很可惜，虽然之前票房不行，但是真不该埋没这么好的电影，看晚了，18年就出了，2020年在冠状病毒施虐呆在家里的情况下才看到，现在也需要这种精神。

艺术性上我给3/5。电影的第一个镜头很不错。以至于我对整部影片的期望值被拉高了。整部影片前半段不管是情节发展和角色设置都有《放牛班的春天》的既视感。导演为了真实感和接地气选用了素人演员，但是在一些情节发展上又明显能看出影片为了戏剧性和故事性牺牲了逻辑上的真实性。这一点让我觉得很不解。影片中地震是一个转折点，转的过急过猛导致震前震后观感就像两部电影。私以为这两个不统一的地方是整部影片的缺陷。

现实层面我会给4/5。中国之前关于足球的电影，我看过并认为能被称之为电影的只有三部，《京都球侠》《少林足球》《买买提的2008》，与足球在我国的狂热程度对比，我国的足球题材电影数量可以说是显得空前匮乏了。而关于512的电影更是少之又少。在这种情况下，导演能拍这样一部电影来讲述记录一些东西，实在是难能可贵。第一次看到中文片名《破门》再看到英文名《you"ll never walk alone》时觉得不解，看完后理解到这个英文片名不仅在片中故事中的意义，现实中也有对导演自己和主演喜哥这两个在不同领域中坚持的独行者的另一层意义。

总得来说，这部电影不完美，但他值得被人们知道并记住。一个良性的电影生态需要这样的电影。向导演以及喜哥这样的“独行者”表示尊敬。

这部电影，我觉得很好。朴实无华的在讲故事，平凡而又真实，正因如此，才让人发现：人真的太渺小，一场天灾，湖面就被搅得不复往常；然而人也很坚强，无论经历了什么，生活还在继续。

电影的评分不高。我想可能是看电影的大多是真正欣赏电影的，从电影艺术方面讲，可能这部电影就很普通了。不过我不懂，我觉得这样的白开水正好，这样的纯粹正好。似乎是小孩子在想办法给你讲故事，他也想办法在用些技巧，即使拙劣，却难掩其中的真情。

抛开电影艺术，我想电影抛去了各种人性的黑暗面。譬如地震发生时，如果我是上校的父母，我可能会责怪喜哥吧：都是你害的。都是你教我们家孩子什么血性。我要什么血性？！我就想要他好好学习，上个大学，健健康康一辈子。要什么血性？危机关头，谦让什么？血性丢了他的命！

当然，这种天灾，大家冷静下来，都知道是没有办法的事。哪有什么因为这个因为那个。没有天灾的时候喜哥不是给孩子带来了莫大的快乐吗？

所以最后发现，电影这样正好，不用讲什么人性的善良、人性的黑暗，人只是很普通，人只是很渺小。

校长很伟大，是想清楚了的选择。喜哥很伟大，也只是在实践自己心中所想。一切铺开来看，都很普通。这种普通不因他们地处山区，只因生活就是如此。在我们的生活中，我们拼搏、挣扎，然而一个天灾，就可能彻底消灭了生活的可能。然而，天灾也不是只这会才有，你看曾经也有的，所以你很不幸，却不特殊。天灾过了，生活还得继续。

P.S. 电影把山区人的感情拍得太纯粹了。又一次犯贱的想，真想回归这种纯粹的生活。在这里，你根本想不起来手机、电脑、网络……

导演真的拍得很用心，很真实。如果没有真的深入过农村，绝对拍不出来。就这份用心就值得5心。农村小孩特别单纯，看似没礼貌说话粗，其实都是在掩藏他们内心得脆弱和不自信。他们真的是不善于表达或者说就不会表达。坦克去看小钢炮，小钢炮还和他像平常一样斗嘴，就是在用自己嘴上的表现的若无其事，来掩饰自己内心的痛苦。真的看到这里真的眼泪就止不住，真的只有在农村呆过，和他们打成一片的人才会懂他们的内心和相处方式。特别真实。为这样有心拍这样题材的导演5❤必须

先放一张戳到我泪点的图。

首先片子的连贯性，呼应性很棒。喜哥，一个教了一辈子数学的老师。一个普通男人普通的过了他的小半生，他跟桑校长说：教育，先教后育。体育就是育。体育让人心胸开阔，练体育的娃娃抗挫折能力比一般娃娃都要强。

原以为只是一场比赛失利的挫折，不想远不止于此，一场天灾，小队长上校离世，小钢炮截肢，喜哥那个文质彬彬的儿子元书离世，陈孃备受打击——朱元书的名字总让我想到《与朱元思书》

风烟俱净。

坦克第一次参赛，吊桥上是奔赴而来的父亲，借着陈孃的口：不到三十岁的人背都驼了。

仿佛眼前就是漆黑逼仄的矿洞，一个佝偻着身子前行的男人，他是人家的儿子，也是一位父亲。

这个镜头真的拍的太好了，朱自清先生的《背影》不外乎此

突然明白了缘何桑校长说喜哥有福气，娶了个好婆娘。陈孃的共情体贴，一句“他跟我屋里娃娃一样”，王父说：海川太幸福了。

元书这个孩子大概是随了母亲吧。小小年纪，懂事体贴，桑校长都忍不住说了句：要是桑果像你这样就好了。

桑果这个小姑娘呢？

太讨人喜欢了，出场就是为了小钢炮打抱不平。教育起自己的校长外公和喜哥也是义正严辞。

妇女能顶半边天呢哈哈

剧里多数的台词都是孩子们与喜哥的，也正是于此，处处可见的温情之间又不失诙谐幽默。

对应赛场上的横幅：少年强则国强。再合适不过了。

若是这般诙谐幽默到结尾，也自是清水芙蓉般无雕饰的美感。

一场地震，山回路转之间，喜哥哭了，桑校长也哭了。二人于微弱的烛火之间坐于那座同治年间修建的桥上，桑校长说：这桥没用一根钉子，全是榫卯结构。

突然脑子里一闪而过了很多东西。

关于中式的古建筑之美，怕是三天三夜也说不完。梁先生夫妇在战争期间保护中国的古建筑，无用之举，细细看，同喜哥做的事并无二致。

这些“无用的东西”不应当是被形化的，它可能是某一种看的见，摸得着的东西。比如，喜哥的脚球。又比如，桑校长的书法。润物无声。

关于桑校长的书法全剧着墨不多，一是陈孃的米粉铺子开张，桑校长送的一块招牌。喜哥见状直言自己要练十年魏碑才能出其右。

其实喜哥字应该写的也不错，桑校长说他板书写的漂亮，可见是好的。

二是震后从废墟地里拉回来的学校招牌。

借着校工师傅的口知道了桑校长的故事，这牌子是他刚来新明小学时写的，那时他还是个小伙子。

眨眼间，鬓已斑白，连外孙女都能赛场踢球了。

一个代理校长，是什么东西救了他呢？

桑校长擅长书法，懂人文历史，应该也研究过建筑方面的知识。这样一个典型的知识分子，大山深处，总有救赎他的东西。不然，也不至于以代理校长的身份呆在大山三十多年。

他知晓喜哥为何来到这里当体育老师。大抵是殊途同归的。

喜哥说：他是孤儿。

一位上海下放的男青年教师教他踢球，画画，音乐。正是这些东西在他日后的生活里救了他。

在他中学升级后不知是去县城还是跟其他同僚一样经商时救了他；在他为了足球队不够经费时去求人救了他；在他幼子夭折，妻子患病时救了他；

唯有热爱可抵岁月漫长。

回到电影开头，喜哥星夜而至，包子铺老板问他：缘何下放？他虽笑言舍不得包子铺的包子，但我猜同当年那位下放的上海青年一样，他们都是有热爱的普通人。

故事的最后是小球员们没有石破天惊般的成为职业球员。但就这样，我依旧为了这圆满的落幕而流泪。

这是影片最好的结局：你我星月而至，携热爱，赴漫漫岁月长河。

就是那些没用的东西救了我。

而那些平凡的人如同“那些没用的东西一样”。

救了我。

上帝会降临吗？伊斯坦布尔之夜，每一个唱歌的人都是上帝